Герой сегодняшнего интервью не только учитель истории, но и наставник, и друг для учеников. На собственном примере он призывает молодёжь к занятиям спортом, волонтёрству и стремлению к знаниям.
Сегодня в проекте «Герой моего района» — житель района Митино, учитель истории школы № 1358 и наставник не одного поколения выпускников Антон Амеличев. Антон стал инициатором создания внеурочных занятий по плетению маскировочных сетей в школе, и многие ребята присоединяются к этому занятию по собственному желанию, следуя примеру педагога.
Расскажите, с чего вы начинали свой путь?
Моя мама — учитель. Наверное, это передаётся генетически, потому что в шесть или семь лет я уже играл в учителя. Мама в детстве тоже играла в школу. Правда, у неё была своя школа математики, а у меня — своя школа кунг-фу в деревне. Мне было шесть, моим ученикам — по четыре-пять лет, и мы общаемся до сих пор.
В определённый момент моя тяга к профессии учителя угасла: я хотел стать водителем скорой помощи, потом строителем, как папа, а затем снова учителем. Однако, когда я снова захотел стать педагогом, родители уже не поддерживали эту идею. Пришлось пробивать эту дорогу, как бетонную стену. Я стал искать компромисс, потому что папа хотел, чтобы я стал банкиром. В итоге я поступил в педагогический университет, но на экономический факультет.
Пока учился в вузе, четыре года работал в школе и вёл географию, хотя это был не очень большой педагогический опыт. Затем, окончив экономический факультет, я соблазнился на высокие зарплаты, ушёл в частный бизнес и смог заработать на квартиру. Однако потом понял, что больше не могу так работать и хочу вернуться в педагогику. Пришлось переучиваться, потому что учитель экономики в школе мало кому нужен.
История всегда мне нравилась, поэтому я решил стать учителем истории. И по сей день работаю учителем истории и обществознания.
Есть ли в вашем классе какие-то традиции?
Да, в классе существует несколько традиций. Они начали немного угасать, потому что у детей сейчас экзамены, 9-й класс — это сложная пора. Но с 5-го по 8-й класс традиции соблюдались. Первая традиция — на День народного единства мы устраивали банкет с блюдами тех народов, которые представлены в нашем классе.
Вторая традиция — это два вида лесных походов: экологические, когда мы убираем территорию леса и занимаемся раздельным сбором мусора, и походы-путешествия, когда мы идём по какому-то маршруту или без маршрута, куда приведёт дорога. Есть традиция летних походов на лодках. С теми учениками, которые увлечены и готовы к активным выездам, я хожу в однодневные походы на лодках. Также существуют трудовые традиции, например, уборка кабинета.
Самая важная традиция — мы не используем телефоны в течение всего учебного дня. Мы начали это делать ещё до того, как такое правило ввели во всех школах. Дети сами заметили улучшение. Был случай, когда меня не было, и у ребят не забирали телефоны. После моего возвращения ко мне подошла девочка и сказала: «Заберите, пожалуйста, у нас телефоны, мне не с кем разговаривать, все сидят и играют в игры, а я хочу просто пообщаться!»
Эта традиция показала свои плоды уже в конце пятого класса, когда на торжественной линейке мои ученики стояли спокойно, вели себя уважительно, тогда как ученики параллельных классов, впервые увидев друг друга, не слушали, что происходит на линейке, и занимались всем, чем угодно, кроме разумного поведения. То, что ребята оставались без телефонов весь учебный год, дало им возможность значительно повзрослеть. Они общались, играли в игры на переменах, развлекались без гаджетов, и благодаря этому объединились и стали настоящим коллективом.
Ещё одна важная традиция в нашем классе — я строго следил за тем, чтобы ребята носили школьную форму и выглядели опрятно. В качестве примера я часто привожу святого Василия Великого: он окончил элитную афинскую гимназию, а когда повзрослел и стал великим человеком, его пригласили туда, чтобы он дал наставления молодёжи. Он дал два наставления, одно из которых заключалось в соблюдении школьной формы. Ведь внешний вид отражает внутреннее состояние. Если ты одет согласно моде, то ведешь себя соответствующим образом, хочется шалить, прогуливать уроки и прочее. Но если ты облачён в школьную форму, это настраивает на учёбу. Я полностью согласен с Василием Великим. Особенно если дети не очень усердствуют в учёбе, для них важна внешняя мобилизация, чтобы внешний вид был безупречен и ничто не отвлекало.
Вот такие традиции.
Как вы понимаете словосочетание «миссия человека»?
Для верующих существует представление о том, что Бог изначально задумал твой жизненный путь. Ты можешь следовать этому пути, а можешь от него отклоняться. У всех путь разный, и я не отрицаю, что каждая профессия — это миссия, но это касается тех людей, у которых с рождения есть предрасположенность к этому делу.
Какая миссия у вас?
Помочь детям стать людьми с помощью истории и с помощью классного руководства.
Кто такой герой в вашем понимании?
Тот, кто ставит интересы других выше своих. Люди, которые закрывали собой амбразуру дзотов, ставили себя на второе место, а окружающих — на первое: «Вот они должны выжить, а я могу и не выжить». И матери — такие же герои, ведь женщина может зарабатывать много денег, веселиться и радоваться жизни, но она ставит себя на второе место, а счастье и развитие ребёнка — на первое. То же самое касается учителей, врачей, бизнесменов — всех, кто честно исполняет свои обязанности.
Вы можете назвать себя героем?
Нет. Маму свою могу назвать героем. Себя — вряд ли.
Вам нравится район, в котором вы живёте?
Да, я думаю, что ни на что его не променяю. Мне поступали предложения пойти работать в школу в центре Москвы, но работать в школе, которая удалена от леса дальше, чем на пять минут, я не готов. Пока в Митино есть свободный доступ к природе, это лучший район Москвы!
Как начиналась ваша деятельность в организации школьников для плетения маскировочных сетей?
Всё началось неожиданно. У меня есть друг, учитель физкультуры Даниил Максимович, у которого брат служит на СВО, и их мама занимается плетением сетей в Наро-Фоминске. Всё началось с того, что я предложил: «Давай, твоя мама приедет и расскажет детям, что люди занимаются такой деятельностью». К сожалению, этого визита не произошло, но мы не отказались от идеи и постепенно начали вовлекать ребят в плетение сетей. Так всё и началось.
Сложно ли было замотивировать учеников к этому?
К счастью, нет. Во всех школах Москвы есть обязательная проектная деятельность, и у нас плетение сетей засчитывается как проект благодаря поддержке администрации школы. Это привлекает учеников в начале, ведь они получают оценку за проект. Но важно понимать: наше занятие не сравнить с типичными проектами, где можно скачать материал из интернета, выступить на уроке — и забыть навсегда.
Я сразу предупреждал ребят: мы будем плести с октября по апрель, и это настоящая работа. Спрашивал: «Может, лучше скачать что-то и забыть?» Но они ответили: «Нет, это важно. Надо плести и помогать фронту». Сейчас из первоначальной группы осталось около 16 человек. Они приходят уже не ради оценки, а потому что искренне хотят помогать нашим бойцам. Плетут до победного — из желания поддержать тех, кто на передовой.
Если бы не ваша работа сейчас, чем бы вы занимались?
Был бы фермером. Выращивал бы коров, доил их, делал из молока сыр и торговал бы этим сыром.
Какая цитата или высказывание позволяет вам справляться с трудностями?
«Всё пройдёт, и это тоже». У царя Соломона было кольцо с такой надписью. В горестные времена, когда случалось нечто тяжёлое, он смотрел на кольцо и утешался мыслью: «Всё пройдёт, и это тоже пройдёт». Но и в моменты радости Соломон поглядывал на кольцо — чтобы помнить: пройдёт и это.
Какие литературные произведения вы бы порекомендовали прочесть и подросткам, и взрослым?
Таких произведений очень много, и трудно выбрать что-то одно. Я бы порекомендовал Библию, потому что она рассказывает о том, что такое хорошо и что такое плохо, и делает это не хуже, чем Маяковский в своих стихах. Во-вторых, «451 градус по Фаренгейту» — эта книга о нас и о нашем современном мире. Также стоит отметить «Цветы для Элджернона», потому что это произведение затрагивает тему, близкую каждому из нас. Если заглянуть вглубь души, можно увидеть, что любой человек поступил бы так же, как и главный герой.
Что вы можете пожелать молодому поколению?
Идти против течения. Плыть по течению — очень легко. Я имею в виду, что плыть по течению значит согласиться на какое-то зло, которое вредит либо окружающим, либо тебе самому. А идти против течения — это выбирать добро. Хотя это сделать намного сложнее, но такой выбор определённо стоит усилий.
Фото: из личного архива
Текст: Варвара Фадеева